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第五届浙江省“最美教师”点赞活动自启动以来，经各地市推荐，选树工作委员会审核遴选，共产生40名小幼组候选人。我县长街镇小学岳井片校叶兆明入选（10号），请大家为这位将最美青春奉献给农村教育事业的好教师点赞吧！
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【小幼组】
开始：5月24日12:00
截止：5月28日12:00
点赞步骤
步骤一：
在"浙江省教育工会"微信公众号下方，点击“最美教师”菜单栏，选择“小幼组”进入点赞页面。
步骤二：
请各界朋友认真阅读候选人事迹，为您心目中的“最美教师”点赞。点赞时：每组点赞不少于5名候选人，每个微信号每组限提交一次，点赞少于5名候选人或多次提交无效。
一起领略小幼组候选人的风采～
01
陈桢-浙师大杭州幼儿师范学院第二附属幼儿园
她在幼教一线三十年。怀揣一颗爱的初心，化为童心、耐心、细心、诚心、虚心，感染了一群志同道合的教育志愿者，携手助力每一位孩子成为最好的自己，助力多地区学前教育优质发展，是共同富裕的好榜样。爱是专业，善于继承更好创新。她开创性提出体验式环境创设命题，赋予传统环境布置价值与爱的意义；她创建别具一格幼儿成长档案，记录每一位幼儿成长点滴；她与幼儿发明“疫战棋”，让幼儿在游戏中养成自觉防疫行为。她说：幼儿是爱的享受者，更应是爱的奉献者。
爱是联动，营建立体共育网络。爱的事业需要一群人一起干。她创造性开启微社团活动，在打破幼儿园下午时段传统样态同时，挖掘和激发身边家园社等教育资源联动，鼓励他们参与到教育中来。她说：爱是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树。爱是奉献，携手多地共同富裕。她创立立方志愿者团队，为六省十一市五十余家幼儿园传经送宝，带去帮扶。她组建团员，建立线上班主任制，长期帮扶阿克苏乌什地区，并鼓励其辐射，实现立方辐射效应。她和幼儿创建团团基金会，为阿克苏幼儿捐赠上万元玩具。她说：中国梦需要教育梦得以实现，教育梦就是她的梦。一个人，一颗心，一件事，一辈子。她要在幼教舞台上成为最好的自己。
02
孔蓉平-杭州市朝晖幼儿园
她是杭州市朝晖幼儿园园长兼党支部书记，杭州市教坛新秀、杭州市优秀教师、杭州市教育工匠、杭州市幼教工匠 、被聘为浙江省人民政府督学。她以实际行动影响人、感染人。疫情期间主动报名参加新锐群防志愿者队伍。奋战在抗疫一线，社区值班、为保安送菜、为退休教师送温暖、为推进复学准备物资，为疫情防控自愿捐款，为“逆行者”家庭送温暖，启动抗疫一线医护人员子女关爱“一对一”行动计划，起到率先垂范作用。她以“心”熔炼团队。遵循“量其资禀，释其潜能”的原则致力加速不同层次教师的个性化专业发展，带领团队在浙江省现代化学校评审、特级园复评中取得了好成绩。积极为教师提供成长平台，创建了“绿•藤第三空间”品牌，帮助教师释放心灵、缓解压力，为特殊的1％成立了“男教师俱乐部”，带领工会获得浙江省巾帼文明岗、杭州市先进职工小家、拱墅区三八红旗集体等称号。她以“创”丰实课程。经过多轮打磨的“绿藤”园本课程两次被评为浙江省精品课程。从七年开拓北部园“实现零的突破”到三年引领特级园“践行质的飞跃”，高品质现代化环境建设能力被人称道。不断吸收国内外先进教育理念，成功把北欧定向运动引入幼儿园，把幼儿园打造成了浙江省首批幼儿定向运动基地。
03
姚国娟-杭州市学军小学
姚国娟，杭州市学军小学语文教师，小学正高级教师，浙江省教科研先进个人，“浙派名师”培养对象，京苏粤浙“卓越教师”，杭州市教坛新秀。主持过省市课题研究6项，30余篇论文省市获奖，承担过省市公开课70余节，曾获教育部“一师一优课”、华东六省一市课堂教学评比活动一二等奖。从教26年，她始终认为，有方向的前行与坚持，方可遇见最美的教育风景。她带领学生向上而行，让他们感受“读书”之美。一二年级推进亲子共读，三到六年级推进整本书阅读，深受家长、学生的喜爱，活动得到杭州日报等多家媒体报道。她带领团队研究课堂，让课堂呈现“大阅读”之美。立足教材倡导大文本阅读，用课堂变革引领教师专业成长，所带语文教研组被评为“浙江省先进教研组”。她始终坚守教师职业初心使命，奋力担当立德树人根本任务，让教育洋溢“育人”之美。为推动高质量教育发展助力共同富裕示范区，她响应号召来到偏远的教育共同体学校工作，期间面临教师紧缺，更是一头挑起教导主任的工作，一头挑起了班主任工作，在坚持与创新中秉承育人担当。 26年，姚老师始终以满腔的热情和高度的责任感投入教育教学，以爱的名义带领学生读书，带领团队阅读，向善向美，不断成长。
04
章桂芳-杭州市临平区临平第一小学
声音沙哑却充满激情，她正用自己的智慧点燃学生；挑灯夜战，她正指导青年教师赛课。她全然忘了自己已连续熬了几个通宵，忘了医生“声带小结，急需开刀”的告诫……
她就是临平一小的语文老师，区语文兼职教研员——章桂芳。学生的“暖心被”。那一年，小李的脚骨折，她每天背着他上下楼，嘘寒问暖；那一年，小婷母亲得癌症，她成了孩子的“妈妈”，亦师亦母；那一年，小璨弄得满身是粪便，她默默清理干净……家长的“幸运星”。面对不同的孩子，她因材施教：文学论坛、班级足球队、个人作品展；面对特殊的孩子，她关爱有加：每天给自卑的小王写鼓励语达一年半；带爱“吃纸”的小哲参观造纸厂……同事的“高标杆”。她身兼数职，却样样出色：课题多次获省市一等奖，并著书出版；数十篇论文发表在省级刊物；开设百余次省市区级公开课、讲座；指导多人成为市区教坛新秀……20年，坚守班主任岗位，有滋有味，因她深爱孩子；26年，耕耘三尺讲坛，有声有色，因她深爱语文；13年，探索童心课堂，精意覃思，因她深深理解教育的内涵……同事为她写下：累夜寒窗透暖光，尽心桃李待芬芳。头埋故纸提朱笔，身教新生作栋梁。三尺讲台真本领，一墙黑板好文章。只求后辈明学理，何惧疲足辘辘肠。
05
童方赟 -浙江省萧山区博奥小学
童方赟老师热爱教育事业，刻苦钻研业务，她不懈地努力，形成了道德与法治学科“新、精、活、实”的教学风格，是萧山区教坛新秀，更是学校品德学科教学教研组长。她深知“一花独放不是春，百花齐放春满园”。她乐于善于做青年教师专业成长的互助、合作与反思的伙伴。任职期间，对分配、实习的教师主动耐心细致，全面持久地指导和培养，促使他们认真做好“五认真”工作，并迅速站稳讲台。积极参与学校的青蓝工程，师徒结对，教育教学共同体等，先后负责指导教学和班主任工作，使青年教师们在教育教学和班主任工作方面获得明显进步。2007年8月，经组织派遣她又来到边远农村小学支教，每天迎着朝霞出门，沐着夕阳回家，勤、巧抓学生学习。主动辅导青年教师课堂教学的同时，走进了村完小教师的课堂，帮助他们解读教材、探讨学法，修改学习设计；坚持撰写支教日记，在支教镇开设班主任论坛。开展班主任经验讲座、公开课、教研课和主题发言近20场次，起到了人格的感染和业务的引领、辐射作用，学校有20余人获市区级教坛新秀、优秀教师、优秀教育工作者，区级园丁奖等称号。
06
许海燕-杭州市临安区博世凯实验小学
许海燕，女，汉族，1977年12月生，中共党员，杭州市临安区博世凯实验小学美术教师，正高级教师，她是润泽童心的“乡村美育”小太阳。躬耕浙西乡村教育一线25栽，以爱心筑就一条充分彰显童真，直抵童心的乡村美育之路。从教过的四所乡村小学，均建构了“一校一品”、“一校多品”的美育特色，被评为区、市“艺术特色学校”“市美术教育研究基地”等。作为一名党员，她情系乡村是乐于辐射引领的支教志愿者。每月为马啸、杨岭等小学上互联网+课，积极参加省市名师送教活动，前往淳安、龙泉等送教26次。多次前往贵州杨柳塘、榕江，吉林延边，甘肃会宁等开展乡村美育支教。将名师工作室建在昌化二小，带领青年教师送教遍及15所学校28场。她致力于“童真”美育研究，提出“导图助创式”教学主张，走出了“童心艺趣”的绘本创意教学之路。开发学生喜爱的4个省市精品课程；主持省市课题8个，撰写70余篇论文在全国、省、市发表及获奖；在全国、省、市、区执教公开课80余节，讲座70余次；指导学生800余人次在省市、全国获奖；作为浙江省教材编辑库专家，参与编写浙美版教材、教参23课；出版专著《童心绘——少儿绘本创意教学探索》。情怀乡村美育的她，曾获浙江省教坛新秀、浙江省教科研先进、杭州市优秀教师等诸多荣誉。
07
练倩宇-杭州市富阳区银湖街道受降小学
练倩宇，1982年出生，中共党员，高级教师。她21年如一日，以润物细无声的坚守传递着乡村美育力量。
21年前，她初上讲台，亲身经历了乡村美术教育不受重视的现状。逆境中她迎难而上，利用休息、节假日时间，每周精心布置《艺术从这起步》十米画廊展示平台，从作品小标签到布置，亲力亲为、精益求精。同事们总说她“折腾”，这样的折腾一坚持就是21年，乡村娃娃们从不敢画画到全国大赛一等奖，特殊学生从躲避到勇敢展现，她把艺术的种子播撒到众多乡村孩子的心田。2012年，她踏遍受降的山山水水，走访了100多个老红军和当事老人，实地考察了20多个留着革命痕迹的家乡印迹。连续三个月的日以继夜，精编《红色印迹》版画特色课程。再现了真实鲜活的红色故事，实现了立足乡村本土的革命教育和美育的有机结合。面向人人，她牢牢把握美育的主阵地——课堂。多年来承担各级展示课100余次，代表杭州参加2015年浙江省优质课评比一等奖。面对未来，她带领乡村孩子走进艺术家工作坊，开设美育公益课堂，打开更宽广的美育“新界面”。她坚守着初心的厚土，却始终仰望着璀璨的星空，她用实际行动擦亮了新时代共产党员锐意进取的精神底色。
08
徐晓明-杭州市钱塘区听涛小学
徐晓明，男，汉族，中共党员，钱塘区听涛小学教师，现支教甘孜州理塘第二中学，支教教师组长。
一、跨越千里赴山海，扎根云端支教梦2021年6月，他怀揣着坚定的信念参加援川工作，将钱塘区人的艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献的围垦精神播撒于甘孜州理塘的土地上。二、不忘初心担使命，勇做支教带头人他支教学科从数学换为物理，他关注学生差异，实行作业段位制，优化教学结构。他与“作弊”女孩的故事被多方媒体报道。作为支教教师组长，协调钱塘与理塘，带领支教教师组高质量完成支教工作。三、塘塘合作促发展，宣传两地教育音他担任塘塘合作专技人才临时党支部宣传员，带领支教教师参通过各级媒体宣传党支部活动、宣传援川干部、支教教师和医生的先进工作事迹。四、结对帮扶送温暖，投身公益不停歇他积极投入公益事业，跟城关小学一学生结对，向其捐学习用品。坚持每周联系，接他放学、陪他吃饭、辅导学习，还与他一起度过藏历新年，同他聊过小时候的秘密。五、寄情云端援川梦，整理行囊再出发在支教岗位上，他用实际行动践行支教使命与教育担当。2022年3月，他主动向学校申请，继续支教一期，为期一年。
09
徐素珍-淳安县王阜乡中心学校
通过努力调到城里工作21年，2014年8月，46岁的徐素珍本可一直留在县城，却主动请缨到远离县城80多里的临岐镇小支教。租房条件简陋，夫妻分居两地，困难重重，但她毅然带动数学组教学改革，让数学教学质量从中心镇排名最后跃升到前列，其它学科也由此快速发展。
2017年7月，支教满3年，早该回城的她却又选择到更远的浪川乡中小支教。期间，肚子持续疼痛，但仍坚持上课，直到难以忍受才去医院，医生惊问：“急性阑尾炎，再迟点会穿孔，学生的课比你的命还重要吗？”她忘我工作，带领同伴下狠功夫，让数学由弱转强，教学质量从同类学校后列冲到了前面。2021年8月，她选择到最偏远的王阜乡中心学校支教。为尽快提升学生学习质量，帮助教师专业成长，她大胆创新，巧于引领，孜孜矻矻，指导三项成果市级获奖，助推学校在年度考核中获得优秀。八年中三度支教七年，为了山乡孩子的成长，她花3万多元购买奖品，挤出休息时间坚持义务辅导；为了乡村教师的成长，她坚持带徒，新秀辈出；为了自己的专业成长，始终扎根课堂做课题，用研究提升质量。33年前，她从中师毕业回到农村学校；而今，她又从城里回到农村学校。这不只是空间的回归而是初心的坚守，这不只是小我的付出而是大爱的奉献。
10
叶兆明-宁海县长街镇小学岳井片校
自1996年奉化师范学校毕业后，叶兆明一直在宁海最东边的长街镇内从事工作，坚守乡村教育26年。他到岳井小学后，积极打造“孝儒文化”特色品牌，如今学校总体趋势为向上良性成长，师生素养均得到很大发展。
2014年叶兆明在岳井小学成立了摆渡人团队，周一至周四晚上他和成员轮流照顾学生，周末他带领其他成员和最美摆渡人张翎飞老师一起轮流护航。若海岛住宿生夜间身体不适时，叶兆明总是第一时间送孩子去长街医院或宁海县第一医院，返回学校经常已是凌晨（除了两次，他出差不在县内，由其他老师送医就诊）。八年来，他为生病的孩子支付了上万元医药费。他连续六年带领团队为贫困生实现了“新年新愿望”。2022年4月8日因疫情防控导致渡轮停航，学生无法乘船回家只能留校，整个周末叶兆明带领老师一起照顾学生，并精心安排了有趣的包饺子、放风筝等活动。疫情无情，但他带领的团队却温暖如春。四年级包禹哲先天残疾，疫情防控前，他爷爷农闲时11点至11点半会来学校照顾一下孩子。从包禹哲一年级开始，他想上厕所时班主任每次都会叫叶兆明帮忙，他总是第一时间放下手头的工作，抱着包禹哲去洗手间。好几年学校男老师只有一人，他若出差，会提前安排保安照顾。
11
陈鹏里-宁波市鄞州区华泰小学
陈鹏里，宁波市鄞州区华泰小学语文老师，班主任。她，坚守教育一线19年，始终不忘初心，牢记使命，潜心育人；虽身患疾病，始终坚持以“爱”和“实”为育人准则，以严谨谦和、细腻之心勤恳耕耘，勇挑重担。2016年初夏，她不幸确诊强直性脊柱炎。半夜疼得睡不着，连翻身这一简单的动作也是艰难无比；上下楼梯更是苦不堪言，一步一步地抓着扶手慢慢走；站在讲台上讲课，就像有万根钢针直插腰背……患病期间，她一直坚守在教育一线，担任班主任，从未向学校提出任何要求，没请过一天病假，坚守岗位，上好每一节课，改完每一本作业。患病期间，即使约了医生看病也是在上完课、改完作业后，再匆匆赶往医院，看完病后立刻回学校继续上班，始终把自己的本职工作放在首位，放学后一直坚持义务给学生补习，往往天黑了才回家。学生不喜欢体育课，体育成绩下滑，她瞒着学生，带病动员，和学生一起去公园跑步。陪学生运动了一段时间，学生对跑步不再抗拒，开始坚持跑步打卡。很多学生体育成绩达到了良好和优秀等级。送走毕业班后因学校工作需要接班，迅速赢得学生、家长的高度肯定与赞扬。她获得过宁波市“四有”好老师、宁波好人、鄞州区第三届道德模范等荣誉称号，所带班级三次被评为鄞州区阳光班级，三次获得鄞州区优秀德育导师称号。
12
董娇-宁波市镇海区崇正书院
董娇，女，宁波市镇海区崇正书院德育主任，美术教研组长。曾获浙江省突出贡献辅导员、宁波市教坛新秀、宁波市少先队工作室导师、镇海区红烛奖教师、镇海区德育先进工作者、镇海区青年岗位能手、技能能手等。一、“四度”展美，投身事业 董老师勤修内功，历练美育厚度；创意课程，巧挖美育深度；多元辐射，探寻美育广度；团队协作，追求美育高度。作为宁波市特级教师带徒成员，她秉承“知行合一”理念，扎实磨练基本功，从区级、市级，再到省级荣誉，始终保持教育者初心，紧抓每次机遇挑战，带领校教研组多次获市区级优秀荣誉。二、“三色”崇美，无私育人董老师爱岗敬业，坚守职业本色；关爱学生，追求人人出色；公益育人，凸显办学底色。作为浙江省突出贡献辅导员，她挖掘学校“以公益为底色”办学理念，结合崇文养正校训，创建浙江省级别志愿服务品牌“微义工”，从学生、教师、家长三个维度，依托宁波市We志愿服务平台，策划开展暖阳送教、文明宣讲等百余场活动，狠抓学生养成教育与行为习惯养成，创建积极向上的校风。向美而行，力行志美。作为新时代教师，董老师勇于拼搏敢于奋斗，旨在成为学生热爱、人民满意的优秀教师，让每个生命鲜活向上、充满灵气！
13
谢安梅 -宁波市北仑区阳光学校
2012年8月，谢安梅老师进入北仑区阳光学校工作，成为了一名特教教师!特殊孩子障碍类型多样，但他们的共同需求就是：无条件的接纳与专业的爱。在任班主任期间，谢老师主张要“放手”爱学生，把“选择权”还给学生，激发学生自主管理的潜能，将来也能成为有益于社会的人。谢老师作为一名巡回指导教师，全程参与随班就读、送教上门和卫星班工作管理，常与各校的一线特殊教师、特殊儿童家长面对面沟通交流，负责着百余名残障儿童的个案管理与指导。谢老师无数次面对特殊儿童家长的教育困惑和心理焦灼，在她运用自身的专业知识“化解”家长的焦虑，让家长们眉头舒展的那刻，她觉得巡回指导这个普通的岗位变得“意义非凡”！在教学改革方面，谢老师敢为人先，创新性地提出了“走进生活，享受生命”的生命教育理念，她整合校内的各种生命教育资源，开发出了“一核三维五径”的智障学生生命教育新路径，大大提升了该校学生的生命教育素养。她作为数学教研组长，带领着组员们编制出两册《职高数学》校本教材，解决了该校职高班无数学教材可用的难题。谢老师秉信“教育的真谛是爱”，她相信在爱与专业的滋润下，每一位特殊学生都能“绽放”精彩。
14
谢宏达-余姚市三七市镇二六市小学
谢宏达，十年如一日耕耘于乡村教育这一片沃土，一心想为学生带来高质量的幸福教育，让每个孩子成就更好的自己。
他把孩子的事情当作自己的事情，时时放在心上。看到乡村学校的孩子因家庭原因缺少课外兴趣活动，为了孩子们能够拥有快乐的童年，谢老师就“因地制宜”，开设纸飞机兴趣小组，并逐渐推广变成学校的特色拓展课程，让学生玩出了名堂，玩出了信心。看到农村学校的孩子无法进行有效的课外阅读，谢老师带头开展“阅读类语文综合性活动”，编写校本课程，努力让学校的每一个孩子都养成良好的阅读习惯。他理解农村家长对于优质教育的渴求，所以尽己所能提升教学水平，阅教材、访名师、锻技能、研心理，一堂课经常备了又备，磨了又磨，只为能给孩子带来知识的活水。从教十年来，他主动承担余姚市级以上公开课30余节，每上完一堂课，都会写下反思，把不足之处罗列出来，力求下次在自己的课堂上有所改进……眼里有对工作的热情，心里有对学生的真情，谢老师用自己的一言一行、一举一动为班里的孩子做好人生的导航。2017年，他所带的班级被共青团浙江省委、浙江省教育厅授予“省少年队先进集体”称号。而他自己也获得了省市乃至全国的多项荣誉，既成就了学生，也成就了自己。
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林乐珍 -温州市籀园小学
她本可以免去舟车劳顿，国家“万人计划”教学名师，浙江省特级教师、正高职称，她也许不用去支教。但她说：“如果自己的努力能优化一处教育生态，优秀一支教师队伍，也是一份挺好的人生体验。”一晃六年，她迎着朝阳上班，顶着西晒回家，每天来回驱车两个多小时，车开破了一辆，人经历了无数不为人知的艰辛，硬是扛起了教改的一方引领，为学生编制轻负高质的学习密钥——“绘本拼音学习新方案”从本质处攻破了拼音学习难点，专家评价“这样学拼音就不要延迟一个月了。”“大单元识字教学”以项目任务统整教材六个识字单元，六个“单元”串联就是一条汉字构形文化的线，形成识字思维，提升文化自信。“全学科融合课程”让每个人都能找到自己的课程场域……一系列成果核心刊物发表、转载，全国推广。“创新”成了她教学历程的注脚。教育部授牌“国家名师工作室”。面对国家、省、市众多学员，怎么让每个学员再带动一所学校乃至一方教育又是重要课题。她的“种子计划”见证了“裂变”的教师专业成长。一场场教育部、省厅的支教、送培活动及假期公益见证了名师的使命和担当。2019年，温州市暑期师德培训会上，林乐珍的教育故事感动了全市12万老师，众多媒体转发了她的故事与视频。
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郑建成-瑞安市上望第二小学
郑建成，男，1983年8月出生，中共党员，高级教师，浙江省教坛新秀、温州市名教师、温州市“瓯越情”教育基金优秀教师，现任职瑞安市上望第二小学。他乐于助人，曾为挽救一位重度中暑而失去意识的陌生阿姨的生命而被《瑞安日报》等新闻媒体宣传报道，被评为瑞安市“最美教师”。抗疫期间，他主动请战，挨家挨户上门为留守儿童家长开通支付宝，为孩子代办健康码，广受称赞，被浙江卫视新闻宣传报道，并荣获瑞安市优秀共产党员、抗疫先进工作者等称号。在工作中他发挥自身的辐射，由他主持的温州市郑建成“名师送教”工作室，帮助了贫困县乡村青年教师的专业成长；他参与组建中小学体育“月半谈”、“线上月讲”等线上公益活动，吸引省内外体育教师近5万人次观看，实现了教育资源共享，共同擘画美好教研共富新图景。他扎根农村教育16年，坚持以生为本，在体育课堂中首创“音乐教学法”，深受学生喜爱，是学生口中的“青蛙爸爸”，浙江卫视曾对其进行专门报道。他坚持带队训练，效果显著，培养的学生王海媚正效力于浙江稠州银行女篮，并进入东京奥运会女子三人篮球项目参赛名单。他在教科研成果突出，获得2021年浙江省基础教育教学成果二等奖。
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李彩云-温州市龙湾区沙城镇第二小学
李彩云老师默默耕耘在农村学校三尺讲台上二十二个春秋，她因材施教，做教书育人的前行者；她刻苦钻研，做努力学习的研究者；她凝心聚力，做温暖工会的奉献者；她勇挑重担，做先锋党员的表率者。她的扎实、踏实和务实得到了广大领导和同事们的高度认可，虽然各项荣誉加身，但她依然是那个朴实纯粹、淡泊名利的自己。她用自己的丹心换学生的真情，谱写着平凡灿烂的人生。花开总有蜜蜂来。笔耕不辍，硕果累累。多年的努力付出为她赢得了省“教育系统优秀工作者”、省“科学健身巾帼示范员”、市“优秀教师”、市“学科骨干教师”、区“三坛”、区“最美教师”和区“优秀党务工作者”等五十余项荣誉。她的专利发明、课题、多篇教育教学论文也分别在国家、省、市、区级获奖和在各级刊物上发表，共计44篇。传道受业解惑，如山的信仰没有变，如磐的初心没有变。荣誉背后，再次见证了她的综合实力。这些荣誉的取得归根结底都是出于她对教书育人的热爱和执着，源于她对教育这片热土爱得深沉！
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黄博丹-乐清市城南第一小学
求实——临渊羡鱼，不如退而结网工作前三年，一本又一本手写的教案，一张又一张名师课堂实录光盘，一篇又一篇师生共写的日记，八万字的教育叙述故事是一个年轻人最静心的成长。求新——新教育，心教育，行教育随身携带相机，不错过孩子们每一个精彩的瞬间；记住每一个孩子的生日，在那一天送上专属生日诗。全心开发适合农村孩子的诗歌课程，打造最贴心的“读写榜样教室”，获全国新教育实验优秀实验个人 。求真——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来如何突破瓶颈？学习！深入研究教学理论知识，在实践基础上撰写论文、案例、课题，多次获省市一、二等奖。不断提炼教学经验，形成个人教育智慧，代表温州小语获全国第三届统编教材一类课例。求进——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索一个人的成长仅是一束微光，一群人走在路上才是燎原的星火。历经三所学校，身为教研组长的她，像小太阳一般照亮身边的人，帮扶数位年轻教师取得市级佳绩，并带领乐清市城南一小获浙江省先进教研组称号。秉持对教育事业的一份热爱，一份激情与一份坚持，黄博丹老师以科研能量打造读写教室，助推个人专业成长，以团队建设形成区域辐射。“在科研之路上砥砺前行”，是她作为“小语人”不变的追求。
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袁恩忠-安吉县报福小学
袁恩忠，男，汉族，1981年11月生，中共党员，安吉县报福小学教师。他扎根偏远山区二十载，致力于乡村教育。22年坚持教学一线，立志服务于乡村。他“懂”农村的孩子，通过助力梦想来改变孩子状态；他“爱”孩子，理解、宽容、善待每一个孩子。特别是学校留守儿童较多，他一个个上门了解情况，大山深处留下了他一个个坚实的脚印。因为他觉得只有了解孩子，才能走近孩子。留守儿童家里没人督促功课，他就用休息时间给孩子单独辅导，没人接送他又把孩子一个个送回家。孩子的衣服小了，鞋子破了，这些他都看在眼里，用满腔的爱为一个个孤单的孩子筑起温暖的“家”，培养孩子阳光积极的心态。他说，“改变不了家庭，但可以影响孩子，通过孩子改变下一代命运。” 22年坚守乡村教育，追逐乡村教育梦想。他带领28名教师成功推行“新五好学生评选”“乡村教师评价”等改革，经验在中国好教师等多家媒介报道。成立数学名师工作室，创立青年教师专业“四磨”模型，重构“四精准”教学新常规，辐射6所偏远农村小学。还出版《磨课•守望乡村小学》专著，2项省规课题获一、二等奖，编撰20多门课程。曾获浙江省春蚕奖、浙江省教坛新秀，入选2019中国马云乡村校长计划，授予“新乡村教育家”徽章。
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沈红芳-长兴县泗安镇实验小学
沈红芳，中共党员。1990年从教，在长兴县实验小学工作二十余年，始终耕耘在语文教学、班级管理、教育科研第一线，曾获市教学能手、市“千名专家联系服务专项行动”特聘专家等荣誉，课题多次获国家及省市级奖项，撰写的教学叙事和论文屡屡被《中国教育报》《中国民族教育》等刊载……是一名领导放心、同行敬重、家长信任、学生喜欢的名师。2018年，45周岁的她毅然选择到离家17.3公里的煤山镇中心小学支教。2021年支教期满，她没有回城，到更加偏远的离家25.7公里的泗安镇实验小学继续支教。而她的家和县实验小学仅仅隔了50米。从50米到17.3公里，再到25.7公里，她将支教身影拉到长兴最偏远乡镇，始终恪守“立德树人”的朴素信仰，坚持“把心放在教育上、把学生放在心上”。她带领山村学生“书香战疫”获《人民教育》点赞，她已600余次在休息时间用直播把学习辅导送到每个学生家里。她开展科研“南风”行动，帮助煤山小学实现青年教师课题申报100％全覆盖，实现省市科研成果零的突破，也帮助煤山小学达成“科研提质量，质量稳生源”的愿景。在泗安，她继续书写基层名师引领的“奇迹”……她说：“每一个教育人的努力，是党和国家教育事业蓬勃发展的最小基点，也是实现‘教育共富’的原生力量。”
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许秋梅-湖州爱山小学教育集团
2021年7月7日，许老师班中的一名学生笑笑（化名）发生了严重车祸，生命垂危。接到消息后，她第一时间赶到医院。在笑笑的术后高危期，许老师和班里的家长在医院日夜陪护，26个日日夜夜的守护和祈祷，笑笑终于挺过了第一关——驱走死神，保住生命。在笑笑深度昏迷期间，医生建议让亲人来唤醒，也许能让笑笑苏醒过来。许老师又录制了自己和学生鼓励笑笑的话语，带到重症监护室，一遍又一遍地在笑笑耳边播放，终于用爱的呼唤唤醒了深度昏迷的笑笑，挺过了第二关。在笑笑康复阶段，许老师让班中的每个孩子折了千纸鹤，写上了祝福语，装进了许愿瓶，亲自带到医院送给笑笑。自己还买了很多励志的书籍，让笑笑妈妈读给她听，给笑笑的康复之路助力，终于创造了爱的奇迹——笑笑在半年后重新回到了爱山小学就读（当时医生预期起码要一年以上）。许老师以自己高尚的师德给孩子们上了一堂真正的“爱的教育”之课，创造了一个爱的奇迹。许老师的善行大爱正是师德师风建设的典型典范。湖州教育、钱江晚报、教育之江、浙江日报；中国蓝新闻、中央广播电视总台浙江总站等多个媒体对这个爱的故事进行了宣传报道，传播教育的正气风貌，也引起了社会很大的反响。
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蒋雄超-嘉兴市南湖区余新镇中心小学
蒋雄超，男，汉族，1978年11月生，中共党员，浙江省嘉兴市南湖区余新镇中心小学正高级教师。
他扎根农村教育25年，潜心钻研科技创新教育，改变了农村学校创新能力弱，“农村娃”创新底子薄的现状，营造了“人人都是小小科学家”的良好氛围，开创了农村科创新局面。25年来，他深耕科创领域，把职业变成热爱的事业，在学生心中播下科创的种子。他紧跟教改创新步伐，不断探索新形势下适合农村学校的科技创新教育新思路新方法，倡导学生主动探究、动手操作，指导学生从学习、生活中寻找创新点。他在传承中发展学校的科技创新教育，创编“接地气”的校本教材，建构“三主两辅”育人体系，打造“双轨共进”育人模式，实现科技创新教育全时、全员覆盖，惠及全体学生。他带领、指导老师研讨科技创新教育，积极开展科普活动，为普及、提升农村学生科创素养尽心尽责。他指导的学生先后获全国一等奖3人、二等奖5人，浙江省一等奖12人，中央电视台、嘉兴电视台等媒体多次对其引领下的学校科技创新教育成果作报道，学校先后获得全国科技教育十佳校、全国科技教育之星学校等荣誉。个人曾获浙江省春蚕奖、浙江省中小学教坛新秀、浙江省教科研先进个人等荣誉。
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沈国强 -桐乡市濮院茅盾实验小学
他立足讲坛，扎根农村、潜心教育。从教27年来，一直坚守农村基层教育第一线，兢兢业业，用真诚和爱心呵护每一位孩子。
他舍家报国、倾情援疆。2020年主动请缨，前往新疆阿克苏地区沙雅县支教，开设讲座、上示范课50多场次。他率先为范，主动作为。援疆期间，他在德育工作、教师培训、五育并举等方面进行创新，通过引入桐乡“三治融合积分制”管理经验，建立“4+X”培训模式等方式，因地制宜、因材施教，变“造血”为“输血”，用实际行动发挥传帮带作用。他在幸福小学开辟“石榴籽”工作室，推广“国语小先生”课程，铸牢中华民族共同体意识；开展浙——阿两地的教育考察、学校结对、书信往来、民汉结亲、空中课堂等活动，加强民族交流交往交融；带头发起“让爱温暖沙雅”、“爱心援疆，传递幸福”等活动，已为沙雅当地10多所学校累计捐赠爱心物资超50万元。他的主要事迹被《人民日报》、《人民网》、《中国新闻网》、《浙江新闻联播》、《浙广早新闻》等主流媒体宣传报道。他曾获浙江省优秀援疆人才、浙江省援疆指挥部信息宣传先进个人、省援疆指挥部团结协作先进个人、浙江省文明家庭、嘉兴市最美教师、最美桐乡人、桐乡市十大社区教育标兵、桐乡好人等称号。
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郦丹-诸暨市东白湖镇斯民小学
郦丹，诸暨市东白湖镇斯民小学教师。23年来，她始终秉承着一颗教育的初心，坚守在教学第一线，教育教学成绩显著，曾先后获得华东六省一市小学数学课堂教学观摩评比一等奖，浙江省小学数学优质课评比一等奖，绍兴市名师、诸暨市劳动模范等多项荣誉成绩。无论在哪里任教，郦丹一如既往地善待每一个学生，关心每一个学生的成长。“数学课最有趣了！最喜欢上数学课了！”这是学生对她最好的肯定。她从不放弃学习，努力更新教学理念，积极践行“学习共同体”理念，努力让每一位儿童拥有高品质的学习。作为诸暨市名师工作室导师，郦丹先后申请到马剑镇中心小学、东白湖镇斯民小学骨干交流，努力做好区域内小学数学教师团队引领工作，借力城区名校，促进优势互补，为推动教育优质均衡发展贡献力量。新冠疫情突发时，正在马剑支教的她利用微信创建镇内备课群组，以集体备课方式统一教学方向，制定教学计划，采用钉钉多群联播高效有序地开展线上教学。作为一名志愿者，她积极参与每一项城市服务工作。文明城市创建时，她与同伴一起走上街头维持交通秩序，清扫道路垃圾；全民核酸检测时，她与同事一起组织调协，保障师生核酸检测工作有序、高效推进。
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谢雄娟-金华市婺城区机关幼儿园
谢雄娟，从教31年，从中师毕业当小学老师到多年深耕学前教育，从市教坛新秀到省学科领头人，一直尊重儿童天性，始终践行“不催促，让河流以自己的速度前行”的箴言。她潜心教育教学，积极投身课改，业务精湛成果显著，在《人民教育》《中国教育报》等权威期刊发表教育文章30多篇，出版专著《做有温度的幼儿教育》，主持并执笔10多个省市级课题。
教育给她梦想，孩子给她力量。她用爱、拼搏、智慧，谱写出一首温暖美丽的教育之歌。工作不久，她就替患病家庭照顾一个女生，是朝夕相处整半年的“妈妈”“姐姐”；她为山区困难学生策划公益活动，步行街上的义卖义演反响热烈；怀孕7个月的她在课间操时突然晕倒，被孩子们唤醒后“若无其事”地继续工作；她关注教育均衡，不辞辛劳送教下乡，结对四川、新疆幼儿园进行帮扶。教孩子3年，想孩子30年。她笃信“九层之台，起于累土”，一路幸福地“遇见孩子，发现更好的自己”。她用心点亮课堂演绎精彩，用爱读懂孩子雕琢美好，乐学、好学、勤学是她挚爱的成长路径，灵动、智慧、亲和是她靓丽的教学风格，引领、求变、创新是她不倦的教育追求。“把孩子放在春天里”是她的精神底色，她乐做孩子成长的铺路人，将继续探寻更有品质的教育和更为丰腴的自己。
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郭爱君-金华市金东区光南小学
有些故事，开头灰暗，结局温暖，就比如郭爱君老师的事迹，人性的善良，母爱的仁慈，师德的纯洁，在这个有些悲情的故事中，书写出师者 “爱”的教育情怀。三年前，郭老师班七岁的一位男孩，一夜之间，母亲被害离世，父亲囚禁高墙。最亲之人相恨相杀，这与一般失亲之孤更加难以接受。家是第一港湾， “孩子，不要怕，咱有家，郭老师的家就是你的家，我们永远在一起。”这是郭老师见到孩子那一刻说的第一句话。但孤独、寂寞还是笼罩着小懿，每日等着深夜下班的姐姐，郁郁寡欢。7月的一天，再一次来到小懿家，凌乱的屋子，抑郁的小懿，无奈的姐姐，郭老师深感自责：物质，金钱的帮助绝不能代替家的温暖，我要给小懿一个家，给小懿一个母爱的温暖。从那天起，郭老师把孩子接到身边，洗衣做饭，辅导作业，散心游玩；寻医问药；拓展培训，郭老师又有了一个亲儿子。就这样带着小懿，风里来，雨里去，一晃便三个年头。孩子10岁生日那天，小懿对着烛光，情不自禁地抱着郭老师：“郭老师，谢谢你，再给我一个温暖的家。”那一刻，郭老师自己也热泪盈眶。为师33年，郭老师用真心践行着陶行知先生“爱满天下”的师者之心，因为，她爱孩子，爱她的学生。
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任倩-金华市苏孟乡中心小学
任倩，金华市苏孟乡中心小学校长。她曾被国侨办外派去布拉格工作支教，也随省厅浙派名师项目到英国学习21天。2019年根据骨干交流的要求，她从城区名校来到农村学校做校长，在思索和勤奋中，提炼出学校“在自然中成长”的办学理念，使学校成为浙江省中小学劳动教育实验学校；她还坚持带班上课、送教下乡、课后服务、与孩子们一起参加劳作活动等，所有事亲力亲为。她带领学校以红领巾农学院课程、班主任树人工作坊、四季课程、校园四季礼和德育日常等抓手，扎根日常、特色鲜明。她倡导引进节气、节日、婺剧、传统美食等优秀传统文化进校园来拓展学生的视野，“请党放心、强国有我”等理想信念教育激荡人心，“春油、夏瓜、秋柚、冬卜”劳动实践教育自成品牌，“春季文明礼、夏季毕业礼、秋季入学礼、冬季成长礼”校园四季礼亮点纷呈。任校带领下的苏小形成了以自然劳动为课程的乡村儿童的校园生活，促进了学生全面发展，促进了教师课程融创能力，也吸引了来自非洲教育部官员、河北河南贵州国培班学员、以及“学习强国”、浙江教育报等多次参观报道。任倩曾获省春蚕奖、省教坛新秀、金华市名师等荣誉称号。
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徐兆丽-武义县实验小学
工作28年，做了28年的班主任。寒来暑往，只觉一瞬。她扪心自问，我怎么就舍不得孩子舍不得班级？兴许就是“爱了，便是一生。”
“选择我所爱的，爱我所选择的。”不曾后悔，未泯初心。工作第一年分配到革命老区的小学校，踏入学校的第一天，见到孩子们的第一刻，恍若看到儿时的自己，一斗米，一罐咸菜，眼里含着泪，就挥手告别父母去上学。那一天，她坚定了自己的选择，“用心陪伴山里的孩子。”于后十三年，坚守农村，坚守班主任岗位，看着孩子们快乐成长，走出大山。她喜欢读书，更喜欢引导孩子们读书。她坚信“会阅读，便会有一切。”在大山的学校，她经常购买书籍拿回班里给孩子们看。有一年一个毕业多年的孩子来看她，见面第一句话就说：“徐老师，您还记得吗？这是我读小学时您奖励我的书，这上面还有您给我的赠言呢！”学生喜形于色，她微笑感动，一个爱阅读的孩子，一定会有一个更好的春天。她不在意其他的荣誉，可她很享受自己的班是书香班级，自己班的孩子们充满书香气。她喜欢静，也愿意等待，选择教育，当了班主任，变更有了一颗“静待花开”的心。她会和孩子们说，孩子你慢慢来；她会和家长说，不着急，你孩子是最棒的。她坚信教育是“守”得住耐心，才能“望”得更远。她心简单，与万千班主任相似，或许就是“爱了，便是一生。”
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何陈红 -磐安县新渥街道新渥小学
2011年8月，何陈红老师分配到磐安县规模最小的窈川小学。8年时间里，她始终以勤勉的态度对待学生和教学业务。她“爱拼”，总是全力以赴参加各种比赛。因为学校小，年轻教师多但缺少经验，她就抽空到大规模学校去试教、吸收经验，回校后独自琢磨，内化所学。一有比赛，这样的场景就像循环小数不断上演。功夫不负有心人，从县优质课一等奖、县教坛新秀，到金华市优质课一等奖、金华市教坛新秀，再到多次获“一师一优课”省级优课，她为小规模学校的年轻教师树立了成长榜样。
2019年8月，外县市学校向她抛出橄榄枝，希望她跳出磐安这个小县城，她却调到现任教农村学校——新渥小学。“何陈红老师作为我们学校的骨干教师，充分发挥了她的业务专长，指导年轻教师，带领数学组开展卷入式教研与作业改革。一位有才又不怕苦的年轻人。”韦学斌校长一说到何陈红，一脸自豪。也正是她一如既往的努力，2021年5月，她获得了浙江省教坛新秀的称号。“最可怕的事情就是优秀的人比你更努力！”这是何陈红老师经常被人调侃的一句话。“我不优秀，但我会一直努力。”这就是何陈红，一个农村教师最朴素的回答。
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徐丽超-东阳市第五实验幼儿园
她是孩子们的“偶像”，是同事们的“导师”她有无尽的力量和创意，被昵称为“美丽超人”。她就是东阳市第五实验幼儿园徐丽超老师。从教二十年，她秉承“为了孩子，修为自己”的理念，潜心教学研究。用独到的方式与孩子沟通交流，成为孩子们心中的偶像。倡导“体验式课堂，生活化教育”，让孩子自由快乐地体验、感悟。她是细致的“笔记者”，一本本记账本随时记录孩子们的表现。经过统计和分析精准地捕捉到孩子的问题和需求。她是疯狂的“磨课师”，为了上好每一课堂，徐丽超会走火入魔而不自知，她潜心绘本教学研究，多项绘本教学研究成果在省地市获奖并推广。她是善变的 “垃圾王”，引导孩子把各种“垃圾”变成炫酷的孩子喜欢的环境装饰，打造了十多个自主游戏场所，吸引了省内外同行前来学习参观。她是老师的“引路人”，根据每位教师的特点量身定做培训方案，手把手进行业务指导，在她的指导下，先后有八位教师先后被评为地市级教坛新秀，各项比赛囊括地市一等奖。徐丽超老师先后获得了金华市教坛新秀、金华市巾帼标兵、金华市名师、东阳市最美教师等荣誉称号，并先后荣获省幼儿园计算教学评优一等奖、职业能力大赛二等奖，设计的教学活动在全国、省地市各级获奖，多次在省地市进行公开教学展示。
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许玲-江山市贺村第三小学礼贤分校
作为一名一线教师，她积极参与教学改革，多次承担地市级学科课堂教学展示活动。无私地分享理念经验，带动一个学科，引领一支队伍。自2005年来，在三年一届的信息技术课堂教学评比中,4次摘得江山市桂冠；2016年荣获课堂教学比赛浙江省一等奖；2017年通过层层选拔代表浙江省参加第五届全国小学信息技术优质课展评活动，荣获特等奖（前24名）；她是省教育学会中小学信息技术学科专业委员会第五届理事会会员，曾参与浙江省小学信息技术教材的编写。
作为一名城区骨干教师，自2014年以来，她先后两次主动申请下乡支教。作为班主任，所带班班风好，学风正；作为学校管理者，她身先垂范。在队伍建设方面，亲自带队组建磨课团，一人参赛，全校提升，赛出了农村教师的专业素养和精气神。教师培养创新举措，多维促进，全员发展。在学校建设方面，她倾力改善办学条件，让学生优质地学；全面优化办学环境，让教师安心地教；积极改善校园周边环境，营造良好的办学氛围。短短的时间里，无论是办学条件，还是师资力量等都发生了翻天覆地的变化。青春逐梦，情洒校园，倾情支教，她用实际行动缩短城乡教育的距离，实现了让农村的孩子也能享受城里孩子一样的优质教育之梦。
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毛国苏-开化县天地外国语学校
毛国苏，开化县天地外国语学校副校长、语文高级教师。先后获得全国好警嫂、省最美警嫂、市第六届、第七届名师、县优秀党员、县第六届拔尖人才等二十项荣誉称号。
她爱生如子、乐于奉献。从教26年，她坚守教学一线,视生如子，对学生给予物质和精神上的关心帮助。小操是一个性格内向的孩子，学习基础差，缺少家人陪伴，每周都闹着不肯上学。周末，她就把小操带回家，和自己孩子一同生活。在她的辅导下，小操学习进步了，性格开朗了。“没有毛老师，就没有优秀的小操。”他妈妈一直念叨。爱心普照，惠及每一个孩子。她无私奉献，两次产假都因学校需要提前回到岗位。疫情当头，网课之余积极投身志愿者活动。
她业务精湛、全面引领。她敢于创新，勇挑重担，学生成绩优异。她热衷教科研，近年来主持省市县课题12项，开发市县课程5门，省级以上发表13篇，省市县论文、案例获奖44篇。她引领辐射青年教师，开展名师工作室活动，对教师进行全方位指导。
她兼顾家庭、默默付出。公公静脉曲张手术，婆婆肺炎住院，丈夫因为疫情在一线执勤，她一直在背后默默照顾。令她遗憾的是生两个孩子的时候，丈夫都因为值班没能第一时间陪在身旁，她从无怨言。她还经常解决班里警察家长的后顾之忧，无偿辅导作业。她先后被评为浙江省最美警嫂、全国好警嫂。
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郑海红-台州市台州湾新区三甲街道中心小学
山海架桥梁，爱心育新苗，2019年2月，为响应习近平总书记脱贫攻坚的号召，郑海红老师远赴四川峨边县街小学开展两年支教工作。“愿每一位孩子的未来更美好。”这是她一心为教，扎根彝乡的初心。为每个孩子制作姓名牌，用心记住每个孩子的特点；以“山海情”为主题，以彝族红黑黄为基调开展班级文化布置；定期组织家长“开放日”活动，建立良好“家校互动”循环。她不但用丰富的教学方法和经验去启发孩子，更善于激励教学，因为她认为“每一个孩子都是一个宝藏，老师的鼓励和肯定则是打开这宝藏的钥匙”——爱的鼓励改变了彝乡孩子，让他们不断进步……她对学生的尊重，对教学的认真同时还影响着当地的老师。她多次参加各类教研活动，倾囊相授东部先进的教学方式和经验，并入选乐山市“学前学普”专家团队，积极开展“上山下乡”送教帮教和“学前学普”推广。她还奔走“化缘”，为孩子们争取各项资助：学习用品、新衣服、爱心资金……带来自台州亲人的温暖。由于工作出色，多次被评为“感动峨边”人物，获得峨边县级“最美园丁”、优秀班主任及“远离亲人，倾情帮扶”奖，及四川省级和乐山市级扶贫工作重要贡献奖，还获得了台州市教育局的肯定，被评为台州市级优秀教师。因心怀大爱,踏实做事，还被选举成为台州市人大代表。
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倪明荷-台州市路桥区启智学校
倪明荷，女，一级教师，她是台州市路桥区启智学校的一名特教引路人，从事特殊教育的13个年头里，她默默无闻的在爱的园地里，用自己的双手和智慧，抚育着每一名特殊儿童，不放弃、不嫌弃，搀扶他们走过崎岖的人生之路。她的教学之路也因为热爱这项神圣的事业、热爱这些比普通孩子更需要理解、关爱和帮助特殊孩子而走得更为独特，更为多彩，也更为艰辛。
风雨无阻、爱心抚慰,哪里有残疾儿童，哪里就有她爱心的凝聚。在“爱与责任”的召唤下，她克服路途远，家务繁忙；克服心理压力；克服严寒酷暑；全身心融入了这份崇高的事业，坚持组织全区开展送教活动。积极每一年为每一位家庭争取慈善救助并亲自送其到家，她对孩子和家长都是百般尊重和关心，态度亲和，工作耐心细致。她认真的工作精神、耐心的工作态度、细心的工作方式，换来的是家长们的笑颜，欣慰与感激的泪光。带着对小蜗牛们的牵挂，带着对特教梦的追求，带着对特教事业的热爱，让每一个学生都能适应这个社会，能自食其力，成为残而有为的人。有一本特殊的花名册，不论能不能来学校上课的特殊孩子，这本花名册上都有记录，她一个孩子也不会放弃。
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黄春杰-台州市黄岩区新前街道中心小学
日出东方，黄春杰老师在校园晨曦中打一套南拳，有个来得早的孩子殷殷跑来：“老师，你的武功真厉害，我能拜你为师吗？”“哈哈，你想学就跟着我练吧。”从此，黄老师有了第一个“嫡传弟子”，渐渐地，跟在他后面的孩子从一个两个到一队，一群。“黄老师，我想跟您习武！”“黄老师，你也教教我吧！”在一声声童稚又坚定的呼唤中，新小武术的队伍越来越大。及至如今，武术惠及全校，这俨然成为校园特色之一。在大课间，黄老师组织全校学生练习南拳，以身作则，日日不辍。
从热爱到传承，为了教好孩子，黄春杰查阅大量资料，跋山涉水拜访新前武术名家。十几年春秋寒暑，水滴石穿，学校武术方面成果斐然，新前武术从走进校园再至走出校园，知名度大大提升。黄春杰说：“练习武术不止为了强身健体，更有一种延续历史、传承文化的使命感和责任感在里面。”正是这份“少年强则国强”的期望，他顶烈日不退，临寒风不畏。他是万千平凡的中华火炬传承者之一，以自身微弱的力量，扎根于乡村，凝聚传承力量，让非遗厚植乡村沃土。在他的陪伴下，一届又一届的“武术苗子”茁壮成长，他们走出校园，行得一身正气，打得一手好拳。当他们回到校园，看望黄老师，依旧亲切地喊他一声“黄教头”。
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金小义-玉环市特殊教育学校
金小义，女，汉族，1978年5月生，党员，浙江省台州玉环市特殊教育学校校长。2009年，在农村中学任教了11年的金小义，接受任命，创办玉环特殊教育学校，从此义无反顾。在她心中,“让每一个适龄智障儿童接受义务教育,是义不容辞的责任”。特教的道路上困难重重，她却迎难而上：有学生突发癫痫，她连夜赶到学校送医院；手机保持24小时开机，有事情随叫随到；利用周末时间，挨家挨户上门摸底，组织教师送教上门……在从事特殊教育的13年中，她一直坚守“让每一朵都在阳光下绽放”的办学理念，坚持播撒爱和善的种子，面对障碍各异的学生，用大爱之心包容他们，对接工疗车间和残疾人之家，拓宽毕业生就业安置途径；带头主持学校课改和科研工作,开展绘本阅读课题研究，领衔成立玉柚工作坊,制定实习中层工作方案,引领教师的专业成长,培养教研和管理骨干团队；连续8年承办县域内新教师师德体验活动，出品校歌《柚子花的绽放》，让更多人走进特校，消融普特隔阂；为改善办学条件四处奔走，学校面貌日趋更新，成为师生工作学习的乐园。13年来，学校从无到有，从有到精，得到了社会各界的一致好评。曾获台州市最美校长、浙江省万名好党员、浙江省特教园丁先锋奖等荣誉。
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梁丽波-丽水市莲都区中山小学教育集团
梁丽波，女，丽水市莲都区中山小学教育集团语文教师。1998年9月，她走上了小语教师的岗位，从此，“语文教育”在她心里扎根、生长、开花。她默守初心，默默耕耘，将语文融入自己的生命里。几经辗转，先后从普通小学语文教师，转为教师进修学校培训教师，再到区小语教研员，最后又回到学校。无论走到哪里，都致力实践语文教学的路径，深耕语文教育教学研究。她不改痴心，爱校如家，是学生眼中的好老师。在丈夫援疆的三年，她独自承担家庭重担，同时，还当起学校教育发展的排头兵，带领着语文团队研讨、提质，实现了教学成绩“质”的飞跃，为莲都区教育发展添砖加瓦。她待以真心，无私传承，是后浪心中的金牌导师。从自由式学习团，到“梁丽波工作室”成立，她的徒弟遍布莲都的城市、农村，甚至还跨了区、市，累计培养了市区学科带头人13位，市区教学能手22位，市区教坛新秀36位。踏实沉稳的脚步，也采撷了一路硕果：先后被评为省市教改之星、市学科带头人、市教学名师、市优秀教师、市教科研先进个人。40余篇论文在全国、省、市、区获奖，6篇论文在核心期刊发表，主持8个国家、省、市课题，均获一等奖；承担省、市、区级以上公开课、讲座60余场次。
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练芬玲-龙泉市实验小学教育集团
33年来，她用爱用情用心做教育，努力做教师和党员中的最美教师。
她认真教学，所任教班级学生基础踏实，习惯良好，成绩优异。她用爱心和发展的眼光去关注学校的“学困生”和特殊学生，学生小花父母遭遇意外，她主动地为她做心理辅导，消除孩子的恐惧心理，给予母亲般的关爱。六年级的小叶喜欢交朋友，她用真实的案例与她交流做阳光女孩、保护自己预防性侵的教育。一个人的力量是有限的，她把全校的贫困孩子、特殊孩子与全校教师结成了帮扶对子。用“真心”赢得学生的喜爱。她示范引领，龙泉班主任工作室老师在她引领下，开发特色思政课堂，“金鳌六礼”被评为浙江省德育典型案例。工作室成员在省市班主任基本功大赛中频频获大奖，近三年成为丽水德育名师1人，带头人3人，德育能手5人。她还与丽水专家团队送教新疆维吾尔自治区新和县，为班主任做培训。她用“精心”的指导赢得同行的尊敬。她热爱公益，在防疫活动、无偿献血、托管等活动中，她不但自己带头，还安排支部的35位党员参与志愿活动。近三年为学校、图书馆家长公益培训100多场，送教农村10余次，为家长和孩子义务做沙盘、绘画心理分析、心理辅导200多次，她用“爱心”抒写一个普通女教师的最美情怀。
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杜森娥-青田县城东实验小学教育集团
杜森娥老师是浙江省师德楷模，全国优秀作文指导师，省优秀导读员，丽水市首届教育讲师团成员、明星教师、阅读推广人，多次获县优秀班主任及优秀辅导员称号，曾担任县德育专家组成员、图书专家组成员、班主任工作室导师、小学语文教师学时培训组班老师、成技校父母学堂兼职教师、丽水学院实践指导师。她坚守一线，爱岗敬业，关爱学生，刻苦钻研，勇于创新，乐于奉献，关注学生终身发展，在学习与实践中努力提升育人功效。她积极承担县域小语教师的学时培训，日常课堂全开放，做好“传帮带”工作。她还致力于家庭教育、个体和集体教育、阅读和作文教学的研究，相关论文发表及获奖六七十篇，开展相关讲座三十多场。她重视学生的整体素养提升，带领学生做公益，善于用自制奖品、写“爱的小鱼”等方式激励学生，他校有问题生经她引导也大有进步。她主张以活动促成长，寓教于乐，教学扎实高效，学生学习轻负高质，所教学生在各级各类比赛中成绩显著，因此她二十多次被评为国家、省市县各类比赛的优秀指导师，所带的班级曾被评为市先进班集体。她根据班级情况编写剧本，并由本班师生、家长参演拍摄的反映留守儿童生活状况及独生子女教育问题的微电影《盼》，获全国校园影视节目银奖。
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吴妍-庆元县第二实验小学
吴妍，女，1987年6月出生，中共党员，一级教师，林维山名师工作室成员，先后荣获丽水市学科带头人、丽水市教学能手、丽水市教坛新秀、丽水市优秀教师、庆元县教坛先进个人等荣誉称号。担任庆元县实验二小教研组组长以来，带领团队在2019年丽水市学科网络主题教研活动评比中荣获一等奖。主持开发的《书画童心》艺术字项目，荣获市级精品课程，并在2020年中小学生艺术周拓展性课程展示活动中获得全县第一名。她的课堂深受学生们的喜爱，多次开设公开课，其中省级公开课2节；连续四届参加县美术课堂教学评比，均获得一等奖；在市级网络三项竞赛中多次获得一等奖。指导学生多次在省、市级绘画比赛中获奖，并获得了省级优秀指导师的称号。在全县美术教师基本功大赛中，获得了国画命题创作项目一等奖、色彩创作项目第四名。在她从教以来，所写论文获奖10余篇，其中，《小学中段美术拓印教学方法的优化》获得省级三等奖。执教《徽标设计》一课，被学习强国、处州晚报等主流媒体平台报道宣传。她善于用镜头记录了孩子们成长足迹，她制作的短视频中有3个被“学习强国”平台录用，其中短视频《一个也不能少》得到了央视、人民日报等多家中央省市媒体的转发和点赞，点击阅读量达到1000多万。